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系统工程专业具备理论交叉性强、工程实践性强、岗位综合性强等特点，当前该专业研究生培养存在“不实、不新、不全” 等问题。针对这些问题，提出了面向系统工程专业研究生的“四季培养法”。该方法遵循“学术引领、科研落地、推演升华、修养完善” 的原则，按照每个阶段的工作重点和特色化培养活动，将每个自然年分成学术季、科研季、推演季和修养季四个培养季，开展“教学、学术和科研” 三位一体的综合性人才培养。通过该方法的初步探索和实践，建立了“顶层设计-个人计划-过程监控-效果反馈” 的前馈式全过程培养机制，团队研究生培养效果