论文部分内容阅读
重章是《诗经》中的一个重要修辞手段，在重章时相同位置上的实词有时并不按照其本义或通用义去理解，只能大致理解为同一类别的事物、动作或状态。从逻辑学的角度判定其适用范围，并探讨这种现象的成因，大致有三：一是先秦人们初期的审美尝试；二是用诗的习惯；三是教学的需要。这种重章铺陈，变文避复，板中寓活，很好的扩充了诗的容量，为早期的教学活动作了很好的范本。