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"基础"课程实践教学模式类型化分析有助于对实践教学模式进行科学合理选择,实现实践教学绩效最优化。对双主体和多主体实践教学模式的教学绩效进行评估,探讨其现实存在的优缺点。在实践教学活动中,要根据不同的实践教学内容、参与主体的学习能力,而采取不同的实践教学模式。
“基础”课程实践教学模式比较
【摘 要】
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"基础"课程实践教学模式类型化分析有助于对实践教学模式进行科学合理选择,实现实践教学绩效最优化。对双主体和多主体实践教学模式的教学绩效进行评估,探讨其现实存在的优缺
【机 构】
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蚌埠学院应用法学研究所
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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蚌埠学院2013年度思想政治教育理论课建设工程项目(bbxyszjsxm201309)
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