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随着教育理念的不断发展，潜在课程的教育功能开始被不断挖掘，而且潜在课程和校园文化建设之间的联系也日益显著，这让越来越多的学校开始重视潜在课程的教育。本文研究的重点主要分析潜在课程的教育功能，在此基础上对校园文化的建设进行了阐述，从而为提升学校的教育水平提供一定的参考。
潜在课程的教育功能和校园文化建设探讨
【摘 要】
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随着教育理念的不断发展，潜在课程的教育功能开始被不断挖掘，而且潜在课程和校园文化建设之间的联系也日益显著，这让越来越多的学校开始重视潜在课程的教育。本文研究的重点主要
【机 构】
：
云南省楚雄师范学院
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2016年5期
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