鼓足干劲,砥砺奋进,加快推动“双一流”建设

来源 :河南教育·高教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chrislo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “这次培训日程安排衔接有序、务实重效,课程设计重点突出、特色鲜明,学习培训方式多样、内容丰富。”“这场培训,无疑成了净化心灵、荡涤灵魂、更新观念、加油蓄力的饕餮盛宴。”为期一周的郑州大学、河南大学校级领导干部研讨班在中山大学落下帷幕,参加培训的领导干部如是说。
  在一流大学建设的关键时期,在总结“十三五”规划、谋划“十四五”规划的重要节点,省委组织部、省委高校工委、省教育厅为进一步加强高校领导班子建设,持续营造学的氛围、严的氛围、干的氛围,全面提升郑州大学、河南大学办学水平和校级领导干部治理能力,确保高标准通过国家“双一流”验收,于7月底、8月初举办了郑州大学、河南大学校级领导干部研讨班。今年,郑州大学、河南大学校级领导干部研讨班首次走出河南,放眼全国,学习借鉴苏州大学、中山大学办学经验。
  研讨班培训分三个阶段进行。7月31日,研讨班首站来到兰考县焦裕禄干部学院,学习弘扬焦裕禄“三股劲”精神;8月3日,研讨班走进中山大学进行第二阶段的学习观摩研讨;之后,郑州大学、河南大学校级领导干部进行专题生活会讨论。研讨班成员表示,这次培训的时机好、站位高、内容精,是一次理想信念和党性作风的锤炼,是一次增长见识和提高本领的历练,是一次履职尽责和求是担当的教育。大家认为,通过学习和研讨,不但鼓足了干事创业的精气神,提升了思想道德境界,学到了先进经验理念,也深刻认识到了自己的不足,以及学校在建设“双一流”大学当中需要补充的短板。
  从中原腹地来到改革开放前沿阵地,从焦裕禄干部学院来到国内一流大学,从接受思想洗礼转为学习“双一流”建设实践经验,在理念碰撞中升华思想认识,在对照标杆中找准问题差距,在经验分享中探求发展路径,研讨班每一位成员都感触很深、启发很大、收获很多。
  凝心聚力提精神,一次锤炼党性的精神之旅
  研讨班首站走进兰考县焦裕禄干部学院。2009年4月,习近平总书记视察兰考时说:“焦裕禄的崇高精神跨越时空、历久弥新,无论过去、现在还是将来,都永远是亿万人心中一座永不磨灭的丰碑。”总书记提炼概括出的焦裕禄“三股劲”也成为中华民族最宝贵的精神财富和价值追求。
  省教育厅一级巡视员、副厅长刁玉华在开班仪式上强调,本次研讨班将重点以加强高校领导班子建设,全面提升高校治理体系和治理能力现代化水平,以高质量党的建设全面推动郑州大学、河南大学高质量“双一流”建设,促进全省高校整体建设跨上新台阶为主题展开研讨交流。
  开班仪式结束后,焦裕禄干部学院授课专家张冲以《学习弘扬焦裕禄“三股劲”,用焦裕禄思想武装思想、武装头脑》为题做报告,详细介绍了焦裕禄的一生,以及焦裕禄的“三股劲”精神。此外,在研讨期间,苏州大学校长熊思东做了专题报告。熊思东在报告中从地方大学发展再回首、地方大学当有新作为、地方大学要赢得未来三个方面,向学员们讲述了地方大学发展的整体概况,分享了苏州大学的发展经验。
  在现场学习环节中,研讨班学员分别前往兰考县展览馆、焦裕禄纪念园、黄河故道东坝头、张庄、焦桐广场等地,实地寻访焦裕禄的足迹,真真切切地感受焦裕禄在兰考工作475天的岁月里共产党人的一腔热血和动人情怀。
  从理论学习再到现场观摩,学员们对焦裕禄的“三股劲”有了更深入的理解,对“双一流”建设有了更深切的感受。郑州大学副校长韩国河表示,学习焦裕禄同志的“三股劲”,干工作更要一抓到底,干事业更要拼劲十足;“双一流”大学建设的路上充满了竞争和追赶,每一项工作都需要拼搏,不断加强干事业的韧劲,把不可能变为可能,把可能变为实实在在的一流大学建设的育人成果。河南大学副校长谭贞说,重温焦裕禄同志的感人事迹和崇高精神,心灵又受到一次洗礼,党性得到了进一步锤炼;站在新的时代,学习弘扬焦裕禄精神,就是要强化政治引领,锤炼坚强党性,将其内化为精神追求,外化为自觉行动,用焦裕禄同志的“三股劲”鼓足干事创业、履职尽责的精气神。
  对标一流找差距,推动一流大学建设实现新突破
  8月3日,研讨班培训第二阶段在中山大学举办。刁玉华在开班仪式上指出,此次专程到中山大学举办研讨班,就是要学习借鉴这里优秀的领导班子的建设经验和先进的“双一流”建设理念,加快推动河南“双一流”建设,全面提高办学治校水平。研讨班要突出三个特点,也就是聚焦、聚神、聚力。聚焦就是突出郑州大学、河南大学的领导班子建设,发挥好火车头的作用;聚神就是通过各种先进理念的学习,提振干事创业的精气神;聚力就是凝聚方方面面的力量,为“双一流”建设营造氛围。
  开班式仪式上,郑州大学校长刘炯天、河南大学校长宋纯鹏做表态发言。刘炯天表示,领导班子要全面学习中山大学的办学理念、改革舉措、实践探索,拉高标杆,进一步找准学校发展定位和方向;面向长远的发展任务更为艰巨繁重,学校还存在很多结构性矛盾以及亟待破解的难题,要带着问题清单、结合实践需要、着眼未来建设,虚心请教,争取向省委、省政府,向亿万河南父老乡亲交上一份满意的答卷。宋纯鹏表示,将以此次研讨班为契机,对标一流大学,总结反思学校的差距和短板,认真思考,科学谋划,重点解决办学中的思想理念、精神状态、体制机制、方式方法等问题;坚信有省委、省政府作为我们的坚强后盾,有省委高校工委、省教育厅的大力支持,有决心、有信心、有能力完成首轮“双一流”建设的各项目标任务。
  开班仪式结束后,中山大学党委书记陈春声以《双一流大学建设的思考与实践》为题做报告,详细介绍了中山大学的“双一流”建设经验。他指出,下一步,中山大学将明确学科方向、优化布局结构、优化资源配置、强化规划执行、完善分类评价,从而完善学科发展体系,进而实现“进入国内高校第一方阵”“建成世界一流大学”“迈向世界一流大学前列”的“三步走”战略规划。
  研讨学习期间,中山大学党委副书记马骏以《建设与一流大学相适应的领导班子》为题做报告,传授了学校领导班子建设的先进理念与原则。在领导班子的建设议题上,研讨班成员一致认同中山大学领导班子所具有的优越性。郑州大学纪委书记许东升谈到,班子成员一定要充满活力,坚持定力,保有动力,形成合力,具有引力,强化推力;一定要勇立潮头,坚决贯彻落实党的教育方针;一定要提升站位、讲政治,站稳人民立场,登高望远、谋全局,把为党育人、为国育才作为责无旁贷的工作,推进一流大学建设。河南大学副校长许绍康说,要紧紧抓住“双一流”建设这个中心工作不松手,重点突破,坚定前行。领导班子既要“振奋河大精神,展现河大风采”,又要有理性的判断和科学的把握;既要有源于河大文化和精神的战略自信,又要有开放的、积极的、善于学习的胸怀。   扎根中原办大学,办好人民满意的教育
  8月6日上午,研讨班结业仪式在中山大学举行。
  省委高校工委专职副书记、省教育厅党组书记、厅长郑邦山指出,本次研讨班通过高质量的学习取得了高质量的成果。在学习过程中,大家都表现出了强烈的学习愿望、进取心以及继续做好工作的韧劲和执着态度,也进一步深化了对习近平总书记关于教育重要论述的理解和认识,进一步增强了加快推进教育现代化、建设教育强省、办好人民满意教育的信心和决心。
  经过7天的紧张学习,每个成员都感受颇深,收获满满。成员们纷纷表示,弘扬焦裕禄精神,就是要学习焦裕禄的“三股劲”精神,在思想上提高站位,锤炼党性;学习中山大学经验,就是要学习他们“入主流、立潮头、走出去”的改革开放精神,在行动上团结一心,务实重干,向世界一流大学迈进。谈起“双一流”建设,郑州大学党委书记宋争辉感触很深,他说:“把郑州大学建设成为中国特色世界一流大学,是时代赋予我们的历史使命。越是任务艰巨,越要迎难而上;越是竞争激烈,越要改革创新。我们将进一步弘扬焦裕禄精神,认真学习中山大学改革创新的好经验、好做法,深化内涵建设、加快综合改革,不断提升人才培养的‘契合度’,科学研究的‘显示度’,管理服务的‘精准度’,以改革创新为学校建设发展不断注入强大新动能,为谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章、为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新贡献。”
  “当前,‘双一流’建设正处于关键时期,更加需要我们学习弘扬焦裕禄精神,用焦裕禄同志的‘三股劲’支撑干事创业的精气神,推动办好人民满意的大学。”河南大学党委书记卢克平说起“双一流”建设时表示,“我将认真梳理总结、用足用好这次学习研讨成果,把学习成果切实转化为推进‘双一流’建设的思路举措、真招实招,不断推动学校事业发展开创新局面,为新时代中原更加出彩做出新的更大貢献。”
  9月17日,郑州大学召开“双一流”建设周期总结专家评议会。专家组对学校“双一流”建设工作进行把脉问诊,给予高度评价。9月18日,河南大学召开2016—2020年“双一流”建设周期总结自评会。专家们一致认为,河南大学全面实现了“双一流”第一期建设目标。
  郑州大学、河南大学“双一流”建设任重而道远。此次研讨班提高了学校领导班子成员的政治站位、思想觉悟,对统一思想、推进工作起到了很大的推动作用。省委、省政府高度重视,站位全局,抢抓机遇,坚定不移地支持郑州大学一流大学建设、河南大学一流学科建设,为两所学校和全省高等教育事业发展注入了强大动力。
  责编:桃 子
其他文献
摘 要:河南工业大学物理化学课程在线上教学中,尝试在课前、课中、课后全过程贯彻以学生为主体的教学理念,以成果需求为导向加强过程性评价,环环相扣进行混合式教学。通过引进国家级精品在线开放课程,建设丰富的特色化校本资源,构建了基于腾讯课堂和超星学习通在线教育综合平台的“双平台”教学策略,完善教学手段、优化教学方法、注重过程管理、加强过程考核,使得物理化学课程取得了比较满意的教学效果。  关键词:普通本
期刊
河南经贸职业学院深入贯彻落实党和国家精准扶贫战略部署,按照“传承优势、聚焦特色、对接产业、服务区域”的思路,以专业教育引导学生主动服务区域发展,以创新创业教育引导学生矢志投身扶贫行动,在工作中创新性地构建“4-1-N”结对帮扶模式,收到良好效果。  立足商科特色,激发创新意识,助力学生创新创业  环境育人,充分发挥商科传统教育优势。学校重视学校商科历史传承。充分发挥商科优势,努力打造商科特色专业为
期刊
摘 要:“一带一路”建设的实施对我国积极参与全球教育治理产生了深远影响。在打造中国教育国际品牌的过程中,教师应在传授汉语知识的同时充分挖掘蕴含于中华优秀传统文化中的思想政治元素,着力培养国际学生的知华、友华、爱华情怀。本研究针对国际学生汉语课堂“课程思政”的现状和问题,提出解决对策,探索汉语课程思政育人的实施途径,从而服务于推进中国高等教育国际化。  关键词:汉语国际教育;课程思政;国际学生  “
期刊
摘 要:服装材料学是中原工学院服装学院服装与服饰设计专业的基础课程之一。本研究结合该课程教学现状,以学生为中心,优化课程结构,开设材料再造课程,从上好“第一节课”、理论学习、实践创新、优化考评等方面进行教学改革,以期提高学生学习兴趣,培养出更多具有实践应用能力的优秀服装设计人才。  关键词:服装材料学;服装与服饰设计专业;应用型人才  服装材料是服装的三要素之一,是服装设计的基础。服装材料学是中原
期刊
摘 要:疫情期间,各高校采取了网络在线教学模式。网络在线课程应利用多平台、多渠道、全方位优势,侧重有利于发展学生深层次认知能力的师生之间、生生之间的交流与互动,深化教学内涵,调动学生的积极性,突出学习主体作用,使在线教学效果达到甚至超越面授教学效果。  关键词:专业课;网络在线教学;服装生产管理课程  突如其来的疫情使高校的教学进入了网络在线教学模式。从2月开始,全国高校陆续开展在线教学。据统计,
期刊
摘 要:跨境电商实务(双语)课程是洛阳理工学院外国语学院商务英语专业的一门应用型必修课程。学院通过一系列的课程改革,以校企合作的方式,重构课程内容,更新教学方法,改变考核方式,对接市场需求,从而打造洛阳理工学院应用型课程建设的典范。  关键词:跨境电商;SEC课程体系;校企合作  电子商务产业是洛阳市构建“565”现代产业体系中的重要一环。据洛阳出入境检验检疫局统计,截至2018年3月,洛阳市跨境
期刊
摘 要:针对程序设计基础课程的特点及目前教学中存在的问题,可以将能力导向教育理念引入程序设计基础课程教学中,采用基于能力导向教育的“教学内容设计—课堂教学实施—教学考核评价”的新教学模式,以最终的课程学习目标为出发点进行反向课程设计,从而提高程序设计基础课程的教学质量和人才培养质量。  关键词:成果导向教育;程序设计课程;教学改革  能力导向教育(OBE),又称成果导向教育、目标导向教育或需求导向
期刊
2020年毕业季,因为新冠肺炎疫情,高校毕业生就业工作面临了诸多新挑战。  有挑战,就有机遇。7月10日,经过精心准备,新乡学院为第4批返校的1400多名毕业生举办了一场线下校园招聘会。在这场招聘会上,省内外96家招聘单位提供了1500个招聘岗位,最终有近百名毕业生签约,200多名毕业生与招聘单位达成意向。  学校党委书记尚宝平、校长刘兴友走进现场,与多家招聘单位进行深入交流,与求职毕业生进行亲切
期刊
为贯彻落实全国、全省教育大会精神,进一步加快推进特色骨干大学和学科建设,7月13到7月16日,由省委组织部、省委高校工委、省教育厅举办的河南省特色骨干大学和学科建设高校主要领导干部研讨班在洛阳举办。研讨班围绕“学习贯彻习近平总书记关于高校领导班子建设和高等教育改革发展的重要论述”“提高新时代高等学校党的建设质量”“坚持依法治校、提升高校治理能力”等议题进行。  省内17所特色骨干大学和特色骨干学科
期刊
摘 要:行业特色高校与产业有着天然的紧密联系。高校要实现特色发展,产业学院的建设定位需要依托学校特色专业群服务区域产业发展,建设模式宜采用与行业骨干企业深度合作、利益共享、风险共担的产权制度,建设路径宜按现代管理要求搭建有效管理运营体系,按成果导向教育模式打造人才培养课程体系,让企业介入人才培养全过程。  关键词:产业学院;特色高校;产权制度;产教融合  产教融合、校企合作是适应产业发展需求,培养
期刊