【摘 要】
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在初中语文教材之中所蕴含的“美”具备着形式多样、数量较多等诸多特征,而若想切实凸显出美育对于学生的作用,那么就要求教师积极引领学生去体会以及感知这种美.而对于初中
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在初中语文教材之中所蕴含的“美”具备着形式多样、数量较多等诸多特征,而若想切实凸显出美育对于学生的作用,那么就要求教师积极引领学生去体会以及感知这种美.而对于初中语文教师而言,若想积极地进行美育渗透,那么则应善于运用恰当的教学方式,让学生感知到美对于其心灵所产生的震撼性,同时也能够使学生在美育渗透课堂之中,来升华自身的思想,净化自身的灵魂.
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