【摘 要】
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两篇习作都对家乡的秋景进行了描绘，果园、菜地与大自然浑然一体，美不胜收，再现了大自然孕育万物的温馨世界。同时，两位小作者也都抓住秋天的景物特征及家乡的秋色，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使笔下的景物更显形象具体。在他们的笔下，万物被赋予了无限的生命，它们在欢歌，在微笑，一派喜气洋洋、欣欣向荣的景象，表现出了他们热爱生活、对生活充满希望的思想感情，也道出了“没有付出就没有收获”的生活哲理。 相比
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两篇习作都对家乡的秋景进行了描绘，果园、菜地与大自然浑然一体，美不胜收，再现了大自然孕育万物的温馨世界。同时，两位小作者也都抓住秋天的景物特征及家乡的秋色，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使笔下的景物更显形象具体。在他们的笔下，万物被赋予了无限的生命，它们在欢歌，在微笑，一派喜气洋洋、欣欣向荣的景象，表现出了他们热爱生活、对生活充满希望的思想感情，也道出了“没有付出就没有收获”的生活哲理。
相比较而言，第一篇习作选择的景物较多，虽然抓住了秋天特有的景物来写，但显得过于零碎，如果能选择几个主要景物来寫，文章会更有表现力。第二篇习作简洁明快，有自然美景，又有风土人情，结尾还插入了张大爷一家迎娶新娘的片段，将情与景高度契合，便于抒发小作者的思想感情，读后令人感同身受。
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