【摘 要】
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目的：观察健康教育护理对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法：102例住院精神分裂症病人,被随机分为单用药物治疗的对照组（51例）和药物治疗基础上配合健康教育护理的护理组（51例
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目的：观察健康教育护理对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法：102例住院精神分裂症病人,被随机分为单用药物治疗的对照组（51例）和药物治疗基础上配合健康教育护理的护理组（51例）,分别在入院时和第8周末,对两组患者的服药依从性进行评定。结果：在治疗第8周末,护理组的ITAQ、NOSIE评分显著高于对照组（P〈0.01）;患者服药依从性比较,护理明显优于对照组（P〈0.001）。结论：健康教育护理能有效提高精神分裂症患者服药依从性。
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