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当下高中地理学科正迎来改革,在校本课程开发的基础上促进地理学科与信息技术的整合正在各所高中深入推行,并初步取得了一些成效。然而,从实际应用效果来看,其仍存在一些问题,对二者的整合产生了很大的影响。本文通过明确地理校本课程开发的实质,对信息技术与地理学科的整合策略进行了深入探究,以此来为信息技术与地理学科更好地融合提供有力的支撑。