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当六月如乌云压境，当分数填满胸膛；当视野被书山题海阻腭，当激情被高考专项冰封，高三教师怎样从学生中引一股活水，将春天还给课堂？作为一线教师，笔者总结自己多年高三教学经验，针对基础知识、信息类阅读、文言文阅读、诗词鉴赏和名句默写、文学作品阅读、语言表达、作文等七个高考考点，详细阐述了怎样转换角色让学生当老师，通过自学、自读、自译、自评、自我晨示等活动，轻松而有效地应对高考的教学过程。