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选取研究生和学校共同体为个案，从导师学养的引领、课程设置的规约、学术氛围的营造和自我领悟的提升等四个方面架构了学术操守的形成机制，并简要阐述了学术操守的传承问题。
学术操守的泵生机制探讨——以研究生和学校的共同体为个案
【摘 要】
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选取研究生和学校共同体为个案，从导师学养的引领、课程设置的规约、学术氛围的营造和自我领悟的提升等四个方面架构了学术操守的形成机制，并简要阐述了学术操守的传承问题。
【机 构】
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长治医学院社科部
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2010年6期
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