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教师应将思想观念的合理化转变作为教学工作的切入点,进行多种教学模式的创设与开发,致力于体育教学灵动性和有效性的进一步提高。文章基于体育课堂教学现状,对体育课堂生活化教学进行探究。
新课程背景下体育课堂趣味生活化教学的研究
【摘 要】
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教师应将思想观念的合理化转变作为教学工作的切入点,进行多种教学模式的创设与开发,致力于体育教学灵动性和有效性的进一步提高。文章基于体育课堂教学现状,对体育课堂生活
【机 构】
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江苏省宝应县小官庄镇中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年3期
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