物理教学中有很，能灵活多变的方法，对学生知识的学习和积累起到很大的作用。可有些知识性和科学性较强的知识点和规律、定理等，用常规的识记方法达不到更好的效果，我在多年的教学中尝试用一种编“顺口溜”的方法让学生学习这些知识和方法可达到事半功倍的效果，也使学生在学习过程中达到乐学的境界。现举例如下：
　　1.在初中物理中有关《密度》一章里对质量的称量上，用到了天平的使用。许多同学因为对天平的使用较少，也不熟悉天平的使用规则，尽管书本上有一定的内容和讲解，但学生们学了之后，仍然对天平的使用方法掌握不够牢固，模棱两可，理不出头绪。这时，用“顺口溜”的口诀对天平的使用，就会起到很大的帮助作用。顺口溜如下：
　　一放二调三看量，天平平衡为主要；
　　游码紧紧靠零线，砝码取放镊子伴，
　　时时轻拿又轻放；左物右码记心上，
　　不许超量保干燥；天平清洁要做好，
　　湿物化药不直放，容器是它的依靠。
　　2.许多同学在学习凸透镜成像时，虽然能够通过实验探究到，但容易忘记或记忆不清，同样用“顺口溜”的办法，让同学们记忆犹新。“顺口溜”如下：
　　一倍焦点定虚实，二倍焦点定大小。
　　实像在异侧，物远像变小。
　　虚像同侧正，此物大多了。
　　不论实与虚，进退随物跑。
　　3.在学习电磁铁及实验中，对电磁铁的应用等也能用“顺口溜”帮助记忆，“顺口溜”如下：
　　螺线管内插铁芯，铁芯磁化磁场增，
　　磁性有无通断电，磁性强弱也能变，
　　电流大磁性强，匝数越多磁也强。
　　4.物理单位换算中，也有部分同学难以掌握，从编“顺口溜”上也能进一步帮助学生掌握单位的换算。
　　基本单位换算，简单又明了。
　　大化小，小化大，
　　系数乘以、除以进率就办到，
　　结果就是积和商。
　　导出单位换算巧又妙，
　　出现分数难不倒，
　　分子化分子，分母化分母。
　　忘不了，小学数学早学了，
　　出现繁分莫惊慌，
　　分子、分母打颠倒。
　　5.还有一些小的知识点也可用一句话的顺口溜帮助记忆。如：
　　电荷的性质与磁极的性质：同性相斥，异性相吸。
　　电动机和发电机的原理有关能的变化的区别可用：左手电动机，先电才能动，电能转为机械能；右手发电机，先动才有电，机械能变为电能。
　　光的反射定律：三线共面，两线分居，两角相等。
　　平面镜成像：像物等大，像物等距，物实象虚，左右互换。
　　编“顺口溜”不仅能使学生学到了知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，教给了学生学习，记忆，理解，运用知识的方法。更有益于学生智力的开发和能力的提高，有益于学生一生的学习和工作。