每当丹桂飘香的季节，我一闻到那沁人心脾的诱人香气，就情不自禁地回想起家乡小院里那棵美丽的桂花树。
　　记忆里的那棵桂花树高约三米，层叠的枝叶就像一把褶皱的大伞，撑开在小院深处的墙边。每天我去上学的时候，它沐浴着朝阳的光芒，浑身金灿灿的，目送我离开家门;我放学时，它还是笔挺地站在那里，好似我家的卫士，欢迎我的归来。在一年中，最美的便是秋天了，刚入秋时，可以闻到一阵阵细微的清香，我循着香味去找，就可以在树丛深处找到那星星点点淡黄色的小花。到了深秋，一簇簇盛开的桂花密密地点缀在绿叶中，满树仿佛披上了鹅黄的轻纱。之前若有若无的暗香变得更加浓郁了，甜蜜的香味仿佛要一直留在我心里，挥之不去。这样的盛景持续约莫十天光景，桂花谢去时又是另一番情景了。细碎的桂花静静洒落在地上，又仿佛下了一阵花雨，让人体会到“人闲桂花落”的静好。
　　每当这时，奶奶和我便会收藏这大自然的馈赠，她会唤我一起制作糖桂花。我们会赶在秋雨之前，小心翼翼地摘下那一朵朵金黄的桂花，包在手绢里，再用水仔细地清洗过。然后拿出一个小小的罐子，精心地铺一层桂花，再铺一层上好的白糖，直到把瓶子装得满满的，一瓶糖桂花就做完了。再放上三个月，桂花的清香与糖的甜蜜滋味融在了一起，化成了特别的江南风味。只要在做糕点的时候加上一点点，出笼的糕点便弥漫着桂花的清香。也能让人体会那一缕芳甜，令人难以忘怀。
　　桂花树是故乡一道美丽的风景。桂花糖是儿时甜蜜的记忆，更是萦绕心头，永远难忘的家乡味道。
　　自我介绍
　　今天班上来了一位新同学，出于新人的礼貌，他向阿光自我介绍说：“你好，我姓马，风吹草低见牛羊的马。”阿光想，这不是在挑战我吗？于是，阿光说：“我姓白，赤橙黄绿青蓝紫的白。”
　　审题要点分析
　　读了书上的话，你可以按以下三点来习作。1.仔细读图，用心想问题：仔细观察三幅图画，好好读读泡泡中的同学们说的话，想一想他们讲了什么事情。再抓住“生日”这个话题和“爸爸妈妈都在外地工作”这个关键，想想接下来可能会发生什么。2.取好名字，方便讲故事：故事是有具体人物的，图中已经出现了“李晓明”这个名字，你要看图想一想哪一个同学是李晓明，习作时学着给第一幅和第三幅图中的其他同学起好名字，这样习作时就可以把事情写得更清楚。3.用上泡泡，把故事写完：泡泡中的人物对话我们都可以照着写进作文，注意引号的用法，而且续编故事时也可以学着这样的形式来描写人物的对话。当然，如果能像我们读过的故事一样写清故事的开头和结尾，那就更好啦！
　　这个单元的学习导语就提示我们要“一边读一边预测，顺着故事情节去猜想”，那么我们在尝试续编故事时，就要注意顺着前面三幅图的内容去猜想可能发生的事情，抓住泡泡中同學们讨论的话题去展开有关联的想象。不然，前言不搭后语，文章就不连贯啦！写完后，还要根据要求小声读一读，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。同时读读其他同学编的故事，想想你更喜欢谁写的故事，再对照着自己的习作读一读、改一改。期待你续编的好故事，加油！