随着社会经济的发展和进步,社会化对人才的要求在不断地变化和提高,可以用严苛来形容当前社会对人才的要求,中职学校处于高校与中小学教育的中间,是一个尴尬的位置,高校培养的是适用型人才,中小学培养的是理论基础知识过硬的人才,而中职学校培养的是既要有过硬的理论知识又要适应社会经济发展的需求,这就对中职学校提出了更为严苛的要求,那就是中职学校不能只为了适应社会经济发展需要而培养,也不能只为了理论基础而培养,必须“双管齐下”“两手都要过硬”才能让学生毕业后担当社会发展主力军的重任,所以中职德育工作既不能丢弃中学生德育的那一套,也不能只顾社会经济发展那一套,因此,在多年的工作中从民族中职校德育评价的目标出发,尝试将民族中职校学生的德育评价目标与企业和社会需求相结合,采取多元化评价方式进行培养,既要让学生能够满足中小学培养目标要求,也要满足企业和社会用人目标要求.