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大学英语学生学习手册有利于明确要求,指导教学,规范管理,推介资源,引领发展。当今信息化背景下,手册的设计编写应以学生学习的四个阶段和以电子识字能力为中心的学生三种能力为基础,在教师、教材、媒体、学法、发展等方面展开,以便于学生自主学习的经常性、有效性、连续性。
对大学英语学生学习手册编写的探讨
【摘 要】
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大学英语学生学习手册有利于明确要求,指导教学,规范管理,推介资源,引领发展。当今信息化背景下,手册的设计编写应以学生学习的四个阶段和以电子识字能力为中心的学生三种能
【机 构】
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贺州学院外语系
【出 处】
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重庆文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年4期
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