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真实情境问题需要学生能以积极的方式从物理学视角进行理解,关联有关物理知识,合理运用思维方法,正确建构物理模型,用图示描述真实情境,用图像表达物理规律,通过具体思运和形式思运思维操作加以解决.文章以“蹦极运动问题教学”为例,开展真实情境问题下的物理图示和图像教学实践.
真实情境问题下的高中物理图示和图像教学
【摘 要】
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真实情境问题需要学生能以积极的方式从物理学视角进行理解,关联有关物理知识,合理运用思维方法,正确建构物理模型,用图示描述真实情境,用图像表达物理规律,通过具体思运和形式思运思维操作加以解决.文章以“蹦极运动问题教学”为例,开展真实情境问题下的物理图示和图像教学实践.
【机 构】
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福州高级中学,福建 福州 350007
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年11期
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