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“一带一路”倡议下我国对外交际需求逐渐增多,多样化的文化内容是今后人才培养的重点,高职英语教学工作要探究“一带一路”环境下对英语人才的需求,结合学生的个体水平,开展符合文化交流水平的英语教学.本文主要探究在我国经济水平不断发展的前提下,为适应国际化交流而开展的高职英语教学中跨文化交际能力的培养发展方向,为今后学生个体能力的提高打下良好基础.