【摘 要】
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对培养学生创造力的重视已经成为当前艺术设计教育领域的共识,然而目前对这一问题的研究还停留在表面化的阶段,本文受到埃舍尔幻象绘画的启发,并从他的绘画作品当中总结出创
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对培养学生创造力的重视已经成为当前艺术设计教育领域的共识,然而目前对这一问题的研究还停留在表面化的阶段,本文受到埃舍尔幻象绘画的启发,并从他的绘画作品当中总结出创造视觉幻象艺术效果的方法,从视觉幻象的心理现象入手,以多元智能教育中空间智能理论作为理论支点,来寻找一条培养学生艺术创造力的具体途径。我们可以通过加强立体构成教学,帮助学生增强立体感和空间感;帮助学生重新认识空间的性质,增强透视视觉思维的训练;培养学生的多元化与多层次空间思维以及培养学生的想象联想能力等几个方面来增强学生创造视觉幻象艺术效果的能力。
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