【摘 要】
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笔者从教多年,本节课曾参与中国物理学会举办的"第五届全国青年物理教师教学大赛"获一等奖。多年来,每当教到这节课时我都做一点新的优化,至今感觉已达到了一个新的水平,主要
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笔者从教多年,本节课曾参与中国物理学会举办的"第五届全国青年物理教师教学大赛"获一等奖。多年来,每当教到这节课时我都做一点新的优化,至今感觉已达到了一个新的水平,主要表现在:(1)学情分析的优化——更关注学生的成长理念;(2)设计思路的优化——更注重理论指导下的教学实践研究;(3)教学过程的优化——更突出探究方向,层层互动推进,使之教必有果,学必有所得(知识,方法,习惯);(4)加强教学反思——将本课研究推向未来,为新的探究做出铺垫。现想和大家就这些优化课题作一次深度的交流。
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