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物理课堂教学是培育学生物理核心素养的关键途径.在物理概念和规律课教学中，把握学生科学思维的认知起点，创设问题情境，选择科学的探究内容和探究方法，精心设置问题，抓住基于学生思维发展的课堂动态生成，引领学生对科技和社会树立正确的态度和责任心，有利于培育学生的物理核心素养.
优化课堂教学设计 提升物理核心素养——以“单摆”一课为例
【摘 要】
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物理课堂教学是培育学生物理核心素养的关键途径.在物理概念和规律课教学中，把握学生科学思维的认知起点，创设问题情境，选择科学的探究内容和探究方法，精心设置问题，抓住基于学生
【机 构】
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杭州第十四中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2017年7期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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