边远山区小学美术教学的实践探究

来源 :最漫画·学校体音美 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xwy_pk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学美术教学能够培养学生的观察能力、创新能力,促使学生的综合素养得到全面提升,对实现整体素质教育具有十分重要的作用。因此,提高小学美术教学效果至关重要。但是,由于边远山区客观条件的制约,使得小学美术教学的效果不尽如人意,在很大程度上影响了整个小学美术教学水平的提高。鉴于此,边远山区的小学美术教师在教学中,一定要大力探索和实践怎样提高小学美术的教学效果。
其他文献
美术创新是美术教学的灵魂和最终目的,通过调动学生的主观能动性才是教学成功的关键所在。学生通过体会生活,累积素材,发现身边的美,思考身边的美,并通过各种方式展现出来,是
随着信息技术的迅猛发展,人们的生活正在逐步迈进信息化时代,这使得传统教学方式发生了巨大的改变。初中音乐教学中也不例外,教师在教学中将音乐教学与信息技术进行有效整合,
课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学。教师在教学过程中应与学生积极在动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性、自主性
目前我国住房抵押贷款一级市场已有较大的发展,但在发放贷款的过程中却面临着金融机构“短存长贷”的流动性风险。根据国外经验,解决这一难题的出路在于建立抵押贷款二级市场。
美术课程标准提倡,在美术课堂中要积极鼓励学生学会合作,参与合作。为让合作学习在美术课堂中尽情绽放。教师要科学分配合作小组的成员,明确合作小组的学习目标,指导小组成员合理
特教音乐是指使用有系统、有组织的音乐经验,来满足特殊儿童健康、教育、生理、情绪或心理方面的需求的一种治疗方法,其主要目的并非让特殊儿童获得音乐技巧,而是以音乐活动
音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。
现在大家一谈到音乐优质课首先想到的基本上都是研究课,个人认为,研究课的作用主要是为了促进常规课堂教学的提升而非研究课本身,那么,研究课与常规音乐课是不是一样的呢?是