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听力水平较难得到提高一直是困扰中国英语学习者，特别是民族边远地区英语学习者的主要问题之一。本文通过对学生进行的两次听力测试结果进行统计分析．获悉了学生总的听力技能状况，及测试中所反映出来的听力教学上存在的主要问题，并提出了几点教改设想。
民族边远地区亟待加强的非英语专业听力教学——以广西师范学院个案为例
【摘 要】
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听力水平较难得到提高一直是困扰中国英语学习者，特别是民族边远地区英语学习者的主要问题之一。本文通过对学生进行的两次听力测试结果进行统计分析．获悉了学生总的听力技能状
【机 构】
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广西师范学院外语部
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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2003年国家社科项目（CYY001）.
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