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本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对石家庄市散打教学对普通高校学生意志品质的影响进行研究。结果表明：高校学生自觉性、坚韧性、果断性和自制力、主动性普遍较差，通过散打课教学后，坚韧性、果断性和自制力、主动性都有明显提高，自觉性变化不大。并对其进行分析，为在体育教学有助于培养学生良好的个性观点提供支持，可以对有意志品质缺陷的学生采取体育干预措施提供心理学依据。