【摘 要】
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翻转课堂作为一种教学模式和教学理念的创新,只有在适当的条件下、针对合适的课程才能够发挥最佳效果。思想道德修养与法律基础课的法律部分教育的目标和方式总体上与翻转课
【基金项目】
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2016年云南省教育厅科学研究基金资助性项目课题“‘翻转课堂’在高职院校思政理论课教学中研究”(编号:2016ZZX251)
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翻转课堂作为一种教学模式和教学理念的创新,只有在适当的条件下、针对合适的课程才能够发挥最佳效果。思想道德修养与法律基础课的法律部分教育的目标和方式总体上与翻转课堂的理念和优势相契合,引入这种教学模式有利于培养学生法律思维能力和实践能力。翻转课堂不仅需要创新教学流程和教学内容,还需要改革评价标准,加强师生交流互动,做到教师、学生、内容、媒体、环境等多种因素的良好配合。
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