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大学体育与健康新课程在理论课教学、运动技能教学、学生成绩评定等方面进行了一系列的改革。为了对新课程的教学效果进行评价，使用锻炼感觉量表(ETI)和心理健康诊断测验(MHT)等研究工具，对新课程实施前后大学生的心理健康状况进行了评价。结果发现：采用新课程进行教学的实验班，大学生的心理健康状况和锻炼时的心理感觉均优于对照组的大学生。