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目前，历史教学中存在着一个普遍问题：学生认为是小学科，学习积极性不高；学生不会问，不敢问，师生之间合作学习有障碍。致使老师教得很苦，学生学得很累，课堂效率不高。要想解决上述问题，我认为应该转变教师教学理念，充分挖掘历史课价值，改进教学方法，疏通师生之间沟通合作的渠道，进而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。