【摘 要】
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课堂是动态的,根据本人这几年在教学工作中的体会,笔者认为课后的反思和总结同课前准备和教学设计一样十分重要。教师在教完一堂课后,对教学程序的设计和实施进行回顾和小结,
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县大孤山镇柴家小学,
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课堂是动态的,根据本人这几年在教学工作中的体会,笔者认为课后的反思和总结同课前准备和教学设计一样十分重要。教师在教完一堂课后,对教学程序的设计和实施进行回顾和小结,将经验和教训记录在教案上,即为教学后记。教学后记是教师执行课时计划后的及时总结,是课
Classroom is dynamic, according to my experience in teaching in recent years, I believe that after-class reflection and summary of lesson preparation and teaching design is as important. After teaching a class, teachers review and summarize the design and implementation of teaching procedures, and record the experiences and lessons learned in the lesson plans as the teaching postscript. Teaching postscript is a timely summary of teachers after the implementation of the lesson plans, is a lesson
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