【摘 要】
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在新课程改革中,有效课堂教学成为一个广为关注的焦点。它是一种以文本为中介,在教学互动过程中交流建构起来的课堂教学生活方式,教学主体(教师和学生)可以借以发展能力,塑造
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在新课程改革中,有效课堂教学成为一个广为关注的焦点。它是一种以文本为中介,在教学互动过程中交流建构起来的课堂教学生活方式,教学主体(教师和学生)可以借以发展能力,塑造个性,促进知情意行和谐发展,不断实现课堂教学意义的生成。它是主体和主导的统一,也是静态和动态的统一,主要包括环境、教师、学生和文本四个因素。
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