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【摘要】数学学习对于学生来说枯燥无味，由于大多数学生对数学学习有恐惧感和厌恶型，成绩的提升就很困难，尤其是从小学到初中的转型期，学生一下子由于课程的增多，知识难度的增加，就无法适应初中数学课程的学习，成绩也会由小学的高分到初中的低分。數学成绩的提升需要学生自己的努力，更需要教师的学习方法的指导。
【关键词】数学学习;成绩提升;学习反思
一、讲究条理
数学学习重要的是条理性和逻辑性，学生对小学的数学和初中数学学习有时候认识不到位，用同样的方法学习就会很吃力，所以要将各种学习用品和各种辅导资料按照学科特点以及每天上课的课程表的要求分类整理，分类摆放在课桌上，不然课桌就会很乱，也会影响学习效果，更重要的是影响写字的工整和美观，毕竟课桌较小，摆放东西较多时就会杂乱无章，显得没有学习的计划性和条理性。
二、学会阅读
作为学生来说，每天都要进行阅读。数学的阅读，主要从目录入手，大致了解本册数的主要内容，然后再进行学习。数学也需要阅读，很多人认为阅读是语文、英语的事情，但我从教20余年以来，一直很重视学生的数学阅读的训练和培养，让学生认真地读数学书，第一遍读完需要知道题意，第二遍读完需要找出题中的数量关系，第三遍能够将数量关系用数学语言表述出来，通过这样的阅读训练，就不存在学生对审题不清的情况了，数学题很多是因为审题不清导致错误的。
三、合理安排
在适当的时候做自己应该做的事情，不能凡事毛毛躁躁的，没有安排，每天的学习也一样，首先要安排自己进行预习，然后画出自己不懂的问题，带着问题进行听课，对于自己不懂的问题，需要认真仔细地听讲，必要时还可以及时地进行质疑，让教师在课堂上进行解惑，这样的话，每节课的听课效果才能大大提高，否则就会使遗留的问题越积越多，最后只有自己放弃了。课堂是学习的主阵地，问题尽可能地在课堂上解决，实在没有办法解决的问题，课后再请教教师，这样才能做好不留问题死角，对于每天的学习任务就会彻底扫清。带着问题进入教室，课堂中有重点地解决问题，才能做到劳逸结合，高效率地听课，免得在课后加班加点地再去复习。
四、用心听课
课堂教学40分钟是学习的最重要的途径，课堂要会听课，专心听课，课堂听课不是40分钟都是专心致志地去听，再说，人的注意力的集中最佳时间也就是18～ 22分钟，不可能一节课不眨眼地听课，如果那样的话，虽然感觉你在认真听课，其实你的脑海中没有听进去教师讲课的内容，每节课还打了疲劳战，自己会觉得很累，学得很累，可是学习没有任何效果，成绩也不会大幅度提高，说不定还会导致自己产生厌学情绪。数学特别需要课前进行认真的预习，并对预习中的问题进行圈点勾画，画出自己不懂的问题，不懂的问题要进行分类，并用不同的符号进行批注，对自己已经弄清楚或者不重要的内容可以适当放松，因为人的注意力最集中的时间只有18～22分钟，所以一节课40分钟都高度集中是不现实的，也是大脑不允许的。
五、善做笔记
数学课的笔记是数学教学中的“葵花宝典”，好的学生会有一本好的笔记本，整理得条理清楚，重点突出，作为学习上的优等生，在学习时往往都是一边认真听教师讲课，一边认真做好课堂笔记，课后通过各种辅导资料，对课堂笔记进行第二次补充和完善，这样才能养成良好的学习习惯和学习品质，才能在数学学习上取得更大的成就。在考试前进行复习的时候，紧扣自己的笔记，对典型例题和重点知识点进行巩固和记忆，加深对知识的内化，真正做好吃透。
六、作业规范
作业是学校效果的一种检测，教师通过作业了解学生的学习情况，所以学生在做作业时，要对题目中的每一个字眼都要认真地阅读，做好审题工作，然后认真分析题目中的已知条件和未知条件，找出它们之间的关系式，最后再开始做作业，这样才能把学习内容掌握好。作业坚决不能潦草，也不能马马虎虎的，要用考试的标准对待每次的作业，这样才能养成良好的作业习惯，培养良好的学习品质。规范的作业，可以帮助我们更好地分析问题、解决问题，不然有时候自己都不认识自己写的作业，这样就不可能养成好的学习品质，也就没有办法培养学习兴趣，没有学习兴趣，就不会对数学这门枯燥无味的课程引起自己足够的重视，所以好的作业，不但美观整洁，还让自己对自己的学习充满信心。
七、勤于思考
思考永远是学习中不老的话题，也是开发学生数学思维的有效途径，思考可以活跃和拓展数学思维，为自己以后的数学学习打下坚实的基础，比如，每做完一道题，可以进行验算，验算的方法可以不同，比如用代人验算法、特殊值代人法、实际生活常识等方法进行验算，进一步检验自己做题的正确性和合理性，然后再考虑这道题应用了哪些知识点和数学方法等。同时还可以思考这样的方法是不是解决这个问题的最有效的方法等，这样才能达到举一反三的效果，更好地培养学习数学的空间想象能力和数感。
八、结语
对于小升初的孩子来说，数学的学习是一个持之以恒的过程，数学学习成绩的好坏，直接影响现在日益激烈的中考，数学学习也不是难于上青天的事情，只要按照以上的几个方面认真去做，走稳初中的每一步，做好每一天的学习任务，做好天天清，不要让问题遗留下来，否则遗留问题越来越多，就会彻底对数学学习失去信心，因为数学知识是循序渐进的过程，不能在任何一个知识点上有问题，这样才能越学越爱学，越爱学越有信心，越有信心就会越有发展。
参考文献：
[1]王亚蓉.未雨绸缪，促进学生幸福成长——小升初衔接工作初探[J].中国教育学刊，2017（ Sl）.
（责任编辑 李芳）
【关键词】数学学习;成绩提升;学习反思
一、讲究条理
数学学习重要的是条理性和逻辑性，学生对小学的数学和初中数学学习有时候认识不到位，用同样的方法学习就会很吃力，所以要将各种学习用品和各种辅导资料按照学科特点以及每天上课的课程表的要求分类整理，分类摆放在课桌上，不然课桌就会很乱，也会影响学习效果，更重要的是影响写字的工整和美观，毕竟课桌较小，摆放东西较多时就会杂乱无章，显得没有学习的计划性和条理性。
二、学会阅读
作为学生来说，每天都要进行阅读。数学的阅读，主要从目录入手，大致了解本册数的主要内容，然后再进行学习。数学也需要阅读，很多人认为阅读是语文、英语的事情，但我从教20余年以来，一直很重视学生的数学阅读的训练和培养，让学生认真地读数学书，第一遍读完需要知道题意，第二遍读完需要找出题中的数量关系，第三遍能够将数量关系用数学语言表述出来，通过这样的阅读训练，就不存在学生对审题不清的情况了，数学题很多是因为审题不清导致错误的。
三、合理安排
在适当的时候做自己应该做的事情，不能凡事毛毛躁躁的，没有安排，每天的学习也一样，首先要安排自己进行预习，然后画出自己不懂的问题，带着问题进行听课，对于自己不懂的问题，需要认真仔细地听讲，必要时还可以及时地进行质疑，让教师在课堂上进行解惑，这样的话，每节课的听课效果才能大大提高，否则就会使遗留的问题越积越多，最后只有自己放弃了。课堂是学习的主阵地，问题尽可能地在课堂上解决，实在没有办法解决的问题，课后再请教教师，这样才能做好不留问题死角，对于每天的学习任务就会彻底扫清。带着问题进入教室，课堂中有重点地解决问题，才能做到劳逸结合，高效率地听课，免得在课后加班加点地再去复习。
四、用心听课
课堂教学40分钟是学习的最重要的途径，课堂要会听课，专心听课，课堂听课不是40分钟都是专心致志地去听，再说，人的注意力的集中最佳时间也就是18～ 22分钟，不可能一节课不眨眼地听课，如果那样的话，虽然感觉你在认真听课，其实你的脑海中没有听进去教师讲课的内容，每节课还打了疲劳战，自己会觉得很累，学得很累，可是学习没有任何效果，成绩也不会大幅度提高，说不定还会导致自己产生厌学情绪。数学特别需要课前进行认真的预习，并对预习中的问题进行圈点勾画，画出自己不懂的问题，不懂的问题要进行分类，并用不同的符号进行批注，对自己已经弄清楚或者不重要的内容可以适当放松，因为人的注意力最集中的时间只有18～22分钟，所以一节课40分钟都高度集中是不现实的，也是大脑不允许的。
五、善做笔记
数学课的笔记是数学教学中的“葵花宝典”，好的学生会有一本好的笔记本，整理得条理清楚，重点突出，作为学习上的优等生，在学习时往往都是一边认真听教师讲课，一边认真做好课堂笔记，课后通过各种辅导资料，对课堂笔记进行第二次补充和完善，这样才能养成良好的学习习惯和学习品质，才能在数学学习上取得更大的成就。在考试前进行复习的时候，紧扣自己的笔记，对典型例题和重点知识点进行巩固和记忆，加深对知识的内化，真正做好吃透。
六、作业规范
作业是学校效果的一种检测，教师通过作业了解学生的学习情况，所以学生在做作业时，要对题目中的每一个字眼都要认真地阅读，做好审题工作，然后认真分析题目中的已知条件和未知条件，找出它们之间的关系式，最后再开始做作业，这样才能把学习内容掌握好。作业坚决不能潦草，也不能马马虎虎的，要用考试的标准对待每次的作业，这样才能养成良好的作业习惯，培养良好的学习品质。规范的作业，可以帮助我们更好地分析问题、解决问题，不然有时候自己都不认识自己写的作业，这样就不可能养成好的学习品质，也就没有办法培养学习兴趣，没有学习兴趣，就不会对数学这门枯燥无味的课程引起自己足够的重视，所以好的作业，不但美观整洁，还让自己对自己的学习充满信心。
七、勤于思考
思考永远是学习中不老的话题，也是开发学生数学思维的有效途径，思考可以活跃和拓展数学思维，为自己以后的数学学习打下坚实的基础，比如，每做完一道题，可以进行验算，验算的方法可以不同，比如用代人验算法、特殊值代人法、实际生活常识等方法进行验算，进一步检验自己做题的正确性和合理性，然后再考虑这道题应用了哪些知识点和数学方法等。同时还可以思考这样的方法是不是解决这个问题的最有效的方法等，这样才能达到举一反三的效果，更好地培养学习数学的空间想象能力和数感。
八、结语
对于小升初的孩子来说，数学的学习是一个持之以恒的过程，数学学习成绩的好坏，直接影响现在日益激烈的中考，数学学习也不是难于上青天的事情，只要按照以上的几个方面认真去做，走稳初中的每一步，做好每一天的学习任务，做好天天清，不要让问题遗留下来，否则遗留问题越来越多，就会彻底对数学学习失去信心，因为数学知识是循序渐进的过程，不能在任何一个知识点上有问题，这样才能越学越爱学，越爱学越有信心，越有信心就会越有发展。
参考文献：
[1]王亚蓉.未雨绸缪，促进学生幸福成长——小升初衔接工作初探[J].中国教育学刊，2017（ Sl）.
（责任编辑 李芳）