【摘 要】
：
以玛纳斯河流域冲积扇缘定位试验区为研究对象,分析补水恢复处理、人工草地处理和补植处理对盐渍化弃耕地植被多样性与土壤生物学特性的影响.结果表明:不同恢复方式均明显增
【机 构】
：
石河子大学新疆生产建设兵团绿洲生态农业重点实验室,中国科学院南京土壤研究所
论文部分内容阅读
以玛纳斯河流域冲积扇缘定位试验区为研究对象,分析补水恢复处理、人工草地处理和补植处理对盐渍化弃耕地植被多样性与土壤生物学特性的影响.结果表明:不同恢复方式均明显增加了植被多样性、土壤微生物数量及土壤酶活性.人工草地恢复和补水恢复植被多样性分别比原始弃耕地增加25.13%和9.84%,电导率降低49.15%和33.55%,有机质增加99.10%和88.34%,碱解氮增加70.10%和36.57%;人工草地模式土壤脲酶、过氧化氢酶、蔗糖酶、磷酸酶活性分别比弃耕地增加65.18%,47.21%,93.23%和1
其他文献
<正>落实素质教育的目标,培养全面发展的人才是当前我国教育的发展目标,因此如何科学、合理地落实素质教育的要求成为新时期学校教学必须要面对的问题。小学数学学科作为一门
重视保障和改善民生作为中国共产党全心全意为人民服务的宗旨和优良传统,是新形势下党执政理念的具体化和深化。研究和求解包括环境卫生、社会保障、社会治安、行政效率、教
目的:了解农村居民对家庭医生签约服务知晓情况、签约意愿及其影响因素。方法:利用自制问卷对山东省临沂市240名农村居民进行面访调查,对数据进行描述性分析,χ2检验,二分类l
如何提升学生的职业素质,为其就业奠定基础是各中职学校需要思考的问题。基于此,本文首先简要分析了以就业为导向的中职英语教学模式的必要性,随后从对英语教学内容进行选择
<正> 我们自1978年以来用茵虎黄片为主治疗113例胆道感染患者取得了一定疗效。现将临床观察及部分实验研究资料小结如下:临床观察一、一般资料男50例,女63例。最小8岁,最大86
<正>我所在的赵北口学校,从去年就开始尝试搞"高效课堂"课改。从最初请雄县的名师给我们培训、做示范课,到后来我们自己尝试分学习小组搞高效课堂教学。一年多下来,我最大的
《义务教育语文课程标准》指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。"在语文教学中,该如何开发和利用课程资源呢?一、立足教材,开发与利用课程资源1.以课堂为本,
现代社会对历史建筑价值的认知,直接肇始于18—19世纪欧洲的启蒙现代性(modernity,以下简称现代性)。当人类开始走出前工业文明,奔向希冀万事合理、日新月异的工业文明时,在
本项研究对不同水平人工草地绵辜放牧系统的整个生产过程进行了系统监测。内容涉及到草地生产、家畜生产、放牧管理和经营管理中的要求。本文提供了４个农户和一个试验站生产系
<正>过了小暑,天气更加炎热起来,七楼露天莳养的米兰也逐渐进入盛花期,尤其清晨或黄昏浇水时阵阵清香袭来,让人熏熏欲醉!我对米兰那类似春兰的香气很着迷,于是就养了,也就有