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论文基于德国道德心理学家乔治·林德的"道德行为与发展双面理论"的视角,着重阐述了林德编制的测量道德判断能力的工具"道德能力测验"(MCT)以及培育道德判断能力的方法"康斯坦茨道德两难困境讨论法"(KMDD),在此基础上验证了MCT和KMDD在国内外的实践运用,指出林德的双面理论及实践运用对培育和发展我国青少年道德判断能力具有重要的借鉴意义和实践价值。