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学生刚接触生物学某一方面知识，就会面临尽快记住大量概念，理解概念间的内在关系等诸多困难。出示模型既体现生物学学科特点，同时可以帮助学生认识事物原貌，有助于学生记忆、整理、理解和运用所学知识。
模型在初中生物教学中的应用
【摘 要】
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学生刚接触生物学某一方面知识，就会面临尽快记住大量概念，理解概念间的内在关系等诸多困难。出示模型既体现生物学学科特点，同时可以帮助学生认识事物原貌，有助于学生记忆、整理
【机 构】
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重庆市丰都县融智学校,重庆市丰都县保合镇初级中学校
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2017年22期
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