【摘 要】
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传统实践教学粗放的过程管理与流于形式的质量考核亟需改革,同济大学以“互联网+”为驱动,通过现场直播、问题讨论、跟踪签到、调查问卷等方式,探索、实践课内外结合的嵌入式
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传统实践教学粗放的过程管理与流于形式的质量考核亟需改革,同济大学以“互联网+”为驱动,通过现场直播、问题讨论、跟踪签到、调查问卷等方式,探索、实践课内外结合的嵌入式教学、翻转课堂等教学模式。对创新引入“互联网+手机”新媒体方式优化实践教学管控的实践进行定性与定量分析,探索构建基于新媒体的实践教学管理考核新模式。基于新媒体的高效管理和质量考核体系,加强了对复合型人才的工程实践能力的培养,优化了实践教学的过程管理,提高了管理效率和实习质量。
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