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面对高职院生源质量整体下降，同时学生个体差异加大，学习能力相差悬殊，高职学生高等数学学习状况不理想的现状。广大高职数学教育工作者应转变思想，树立正确的人才观；解放思想，找准教学定位；开拓思想，找到有高职特色数学教学方法。只有这样，才能从高职数学教学困境下解脱出来。
对高职数学教学困境的思考
【摘 要】
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面对高职院生源质量整体下降，同时学生个体差异加大，学习能力相差悬殊，高职学生高等数学学习状况不理想的现状。广大高职数学教育工作者应转变思想，树立正确的人才观；解放思想，找准
【机 构】
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黑龙江广播电视大学基础教学部
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年6期
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