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从化学学科核心素养角度着手,在"二氧化硫的性质和作用"课堂教学中进行学科的变化观、实验观、环保观、对比观等思维的培养,形成积极、主动的思维去发现问题,并找到切实可行的解决问题的方案。
在元素化合物教学中发展学生的核心素养——以“二氧化硫的性质和作用”教学为例
【摘 要】
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从化学学科核心素养角度着手,在"二氧化硫的性质和作用"课堂教学中进行学科的变化观、实验观、环保观、对比观等思维的培养,形成积极、主动的思维去发现问题,并找到切实可行
【机 构】
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江苏省黄埭中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2017年06期
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