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<正>读出"几时差几分"是二年级上册"认识时间"一课教学中的一个难点,每届学生的错误率总是居高不下。许多教师把错误的主要原因归结为学生"看错时针"。为什么会有这么多学生"看错时针"?"看错时针"的背后会不会藏着其他原因?带着这些问题,笔者深入分析,追根溯源。一、问题再现
理解本质 把握系统 突破重点——用“共时性”的思想和“运动”的观点认识时间
【摘 要】
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<正>读出"几时差几分"是二年级上册"认识时间"一课教学中的一个难点,每届学生的错误率总是居高不下。许多教师把错误的主要原因归结为学生"看错时针"。为什么会有这么多学生"
【机 构】
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浙江省新昌县城东小学,
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2014年10期
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