反思中国高职院校的数学课程建设

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高职院校《高等数学》课程已经陷入严重的危机之中.根据职业教育的目标和学生的基础水平,高职数学课程建设必须实现由逻辑体系向应用体系的转变,其中最核心的任务是加强数学与相关专业知识的融合.
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