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对文本的解读，根本目的是对以文字为载体的个体生命的深度触摸，而要真正抵达文本的最深处，探究，是唯一有效的途径。新课程标准实施后，探究成为语文课堂教学中不可或缺的环节。然而，笔者在亲历多次热热闹闹的探究后，内心却常常隐隐作痛：探究，如果演变成不问青红皂白的无的放矢，
对探究类问题的探究
【摘 要】
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对文本的解读，根本目的是对以文字为载体的个体生命的深度触摸，而要真正抵达文本的最深处，探究，是唯一有效的途径。新课程标准实施后，探究成为语文课堂教学中不可或缺的环节。然而
【机 构】
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江苏海安县教育局教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年6期
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