【摘 要】
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<正>瑞典,一个只有900多万人口的国家,高等教育机构却遍布全国,而且高等教育已成为国民终身教育体系的一部分。瑞典的高等学校在类型、层次、结构上具有怎样的特点?在高等教
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<正>瑞典,一个只有900多万人口的国家,高等教育机构却遍布全国,而且高等教育已成为国民终身教育体系的一部分。瑞典的高等学校在类型、层次、结构上具有怎样的特点?在高等教育大众化的背景下,瑞典是如何保障高等教育质量的?又是依据什么来给高校拨款的?瑞典的公立高校具有怎样的管理结构?理工类高校面临哪些特殊
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