【摘 要】
:
<正>一、体育教师评课,评授课教师的教学环节是否规范、完整、有层次。一节体育课包括课前组织、准备部分的准备活动、基本部分的主教材和副教材、结束部分的放松和总结等,这
论文部分内容阅读
<正>一、体育教师评课,评授课教师的教学环节是否规范、完整、有层次。一节体育课包括课前组织、准备部分的准备活动、基本部分的主教材和副教材、结束部分的放松和总结等,这些课的教学环节是不应该缺失的。二、体育教师评课,评授课教师的教学方法、教学语言、教学神态。一个优秀体育教师,他在授课过程中,教学方法应用、教学语言的组织、教学神态的表现,都应该是青年教师学习的榜样。授课教师讲解是否精炼,示范是否规范,三言五语将一个动作讲解完,示范干净利索,这是青年体育教师应该
其他文献
助跑步点不准是跳跃运动员比赛时主要的心理障碍,此外,场地条件、气候、风向、对手、观众及裁判员等诸因素都会给运动员的心理带来不稳定,异地比赛还会受时差、饮食、路途疲劳的影响,使运动员的心理活动更加复杂。如果平时重视心理训练,经常采取有针对性的训练方法,使运动员对以上因素的变化多加适应、习惯,并具有善于克服困难的应变能力,运动员则会顺利完成比赛任务,取得好成绩。反之,则处处受挫、失控,发挥不出应有水平
在辅助决策系统中,传统的关系型数据库已经难以满足对海量日志数据的管理,非关系型数据库的出现,为大规模数据存储挖掘问题提供了卓有成效的解决方案。文章着重分析非关系数
责任教育是当代中西方公民道德教育的新课题,也是现代社会发展的必然要求。学校是开展责任教育的主阵地,体育学科因具有较强的实践性与诸多可以体现学生责任意识的环节,而担负起落实责任教育、培养学生责任意识的重任。所谓责任是指份内应做的事情,是应承担的职责、任务和使命,是对职责、任务、使命的确认与承诺。责任教育的最终结果就是使中学生形成高尚的责任意识,自觉的责任行为。但现实的体育教学中学生只顾自己,不管他人
目前,一些分析仪器仍然存在选择性不足的难题。但是,仪器分析教材对定量分析方法的讲述基本停留于单变量分析,其不能克服干扰。本研究工作选取在存在干扰的紫苏子中直接测定
摘 要:当前,高职拓展训练的研究与实践大多还停留在参考或引用普通高校已有的经验,缺少高职自身特点。合作与服务作为新的理念对高职拓展训练的开展具有积极的促进作用。从合作与服务视角针对高职的特点开展拓展训练,是高职在育人、校企合作、学校与社区合作中一个值得借鉴的新思维。 关键词:合作;服务;高职;拓展训练 1.问题的提出 拓展训练是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式,又称为体验式培训。
介绍了一种物体热缩冷胀特性演示仪器的设计与制作方法。利用了橡胶在局部受热收缩的特性,在对称布满橡皮筋的转轮上受热收缩使重心偏移驱动转轮转动。仪器设计巧妙,价格低廉