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针对学生计算机基础水平差异和社会对人才的不同需求，本文提出了分层教学的新思路——弹性分层通过弹性的教学目标分层、教学内容分层、课堂教学分层、实验内容分层、辅导分层及教学评价分层来提高教学效果。
高职计算机基础实施弹性分层教学的探索
【摘 要】
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针对学生计算机基础水平差异和社会对人才的不同需求，本文提出了分层教学的新思路——弹性分层通过弹性的教学目标分层、教学内容分层、课堂教学分层、实验内容分层、辅导分层
【机 构】
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秦皇岛外国语职业学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年12期
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