【摘 要】
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近年来,小组合作受到了各国教育界的青睐,对初中班级管理小组合作模式的研究,不仅仅是当前教育教学理论研究的需要,也是推进我国基础教育改革和发展的需要.一个班集体要具有
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近年来,小组合作受到了各国教育界的青睐,对初中班级管理小组合作模式的研究,不仅仅是当前教育教学理论研究的需要,也是推进我国基础教育改革和发展的需要.一个班集体要具有自己的需要、 情感、 思维、 个性和价值追求,要有自己独特的班级文化,群体也理和社会关系,要具有自我管理和自我教育的能力.通过小组合作与竞争,小组成员们各自发挥所长.一起齐也协力地去完成各项目标任务,这样既可!培养学生的个人责任感,也有利于提升学生之间的竞争意识.这种合作与竞争的关系让同学们之间相互取长补短.互相学习,共同进步与提高.本论文以班
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