【摘 要】
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家庭经济困难学生作为高校独特的群体,承载着家庭和社会更多的关注和期望,他们的学习与教育问题关系到教育公平的实现、学校和社会的健康发展。这一群体更迫切地需要实现自由
【基金项目】
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2014年常州大学怀德学院教育教学研究立项课题“基于‘跟进式教育’理念的高校受资助学生后续教育的实证研究”部分研究成果(课题编号:2014HDJY20)
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家庭经济困难学生作为高校独特的群体,承载着家庭和社会更多的关注和期望,他们的学习与教育问题关系到教育公平的实现、学校和社会的健康发展。这一群体更迫切地需要实现自由全面的发展和个人价值的充分体现。"跟进式教育"是遵循教育规律和学生成长成才的规律,为学生的精神成长和科学获知提供人本服务的教育模式,更为强调及时、主动、有效地服务学生成长成才。高校学生资助工作作为一项系统性的工作,面临的教育管理问题日趋复杂,充分理解并运用"跟进式教育"理念指导学生资助工作尤为重要。
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