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在网络教学快速发展的时代,各大、中、小学校积极开展网格课程,据不完全统计,全国网络课程数量达到了数十万,如此巨大的网络课程充斥着整个教学系统,教学质量是否可以保证、学生是否适应等问题随着网络课程的开展日显凸出。根据文献与自身开设课程进行自我思考,并提出了几条建议,希望能为开设网络课程的教师提供参考。