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摘要：身为教师的我们虽然应该关注自己作为教师的角色使命，但我们还要认识到角色是为了生存而存在。我们更要做一名幸福快乐的老师，让自己的孩子受益，给我们的学生前进的动力。
关键词：教师角色 爱心 引领
教师究竟是什么，从古至今教师被太多耀眼的字眼照耀。有人把教师比作辛勤的园丁，培育着祖国美丽的花朵，有人把教师比作无私的春蚕为学生的成长吐尽最后一扣丝。也有人把教师比作人类灵魂的工程师，塑造的学生美好的心灵。还有人把教师比作燃烧的蜡烛，燃烧着自己照亮学生人生的道路。其实我觉得教师就是教师，一个普普通通的人。
教师就是普通人。有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的酸甜苦辣，有自己的生活理想的人。所以教师首先要把自己的生活打理好。我们要一心扑在工作上、扑在学生身上，可是我们也有我们的家庭责任，我们不需要要活得如此悲壮，我们要还原我们的本来面貌。我认为我们想做好一名好教师，我们首先要扮演好各类社会角色。你年轻，没有成家，你就要首先做一个好女儿、好儿子。论语云：“事父母能竭其力，侍君能竭其身。” 就是说在家能竭心尽力地爱家庭，爱父母。在社会上做事，对人、对国家，就能放弃自我的私心，所谓许身为国。成了家，有了孩子，我们还要努力做个好爸爸好妈妈，好丈夫好妻子。但这些都建立在做一个独立自主的你自己的基础之上。因为就算赢得了全世界，却失去了自己的存在的意义，他所得到的又有什么用呢？”家庭关系处理不好，我们又怎能对工作全力以赴呢？因此对家庭负责，才能对我们的工作负责。
身为教师的我们虽然应该关注自己作为教师的角色使命，但我们还要认识到角色是为了生存而存在。我们渴望别人欣赏自己，认可自己。更不要忘了自我接纳，自我珍惜。
其次，要做一名有理想的老师，有自己的生活理想，有自己的职业理想。如果在生活中是一个苟且的人，我想在工作中他也不会表现出兢兢业业、精益求精。假若你是一个能唤起生活、热爱生活的人，一个富有想象力和创造力的人，你不仅会成为一个好教师，也能胜任许多其他的工作。刚上班的我，是一位有理想的我。我和我们一块分到三中的伙伴们，经常备课到深夜。我们还经常去书店看书、买书，还相约一个月至少买一本书，看一本书。这个活动虽然没能坚持到现在，可是我依然感谢，感谢当时年轻的自己懂得积累财富，感谢年轻的自己虽然没有嗜书如命，但最起码做到了视书如友。后来结婚生子，理想黯淡。我真体会到了教师是红烛、是春蚕的意义了。我会忽视自己的孩子而选择在教室陪伴自己的学生，我会对学生和颜悦色、动之以情，晓之以理。却对自己的孩子大声呵斥、毫无耐心。可是当我明白痴心奉献并不能让自己快乐时，我也明白了工作的意义。工作是我们生活的一部分，家庭是栖息的港湾，孩子是我们的幸福所在。既然工作和家庭一样重要，那就尽量都做到最好。现在的我虽不能事事做到完美，可最起码家庭和谐、工作努力。看着学生努力的样子，我很幸福;看到自己孩子的进步，我很幸福;吃着老公炒的菜，我很幸福。
孩子小时候湿疹严重，几乎全身都是红点，晚上睡不成觉，我抱着孩子睡。我也经常痛哭流涕：孩子为什么要跟着我来受罪？别人家的孩子怎么都白白净净？我的孩子为什么要受这个煎熬？我带孩子看遍了大中小医院。可我依然会满怀自信在讲台上和同学们谈笑风生。孩子进入小学，我要尽好妈妈的职责。我要工作用心，要让孩子看到妈妈对工作的热爱、对自我进步的追求。我努力工作、尽心带班。我的理念就是学习不要成为孩子的负担，我做到了，孩子不会被学习困扰。而且最让我欣喜的是由原来害羞内敛的小男生变成活泼开朗的小男子汉，和小伙伴一起谈论世界杯，和小伙伴一起上台表演。我回到家里从不说工作的苦和累，要让孩子明白办法是想出来的，抱怨是不会解决任何问题的。每次考试结束，孩子比我还关心我们班的成绩，一次我对孩子说：我们考试成绩出来啦，孩子两眼发光，说：“妈妈，快让我看看，这可是我梦寐以求的。”成语的运用虽然不够贴切，但也能处处运用了。成绩单的名次变化孩子很关心，我会趁机给孩子讲各科的平衡、读书的重要。教师的身份，尤其是高中教师，常常让我们苦不堪言，论轻松，不如小学初中，论待遇赶不上大学教师的4分之一。可是我们可以当教师也有当教师的好，在孩子人生如此重要的阶段我们都可以陪伴。我们没有金山银山留给孩子，可是我們可以把我们对知识的理解输送给孩子。我欣赏周小平作为文化斗士的热枕，我欣赏全国最美家庭得主的张丽钧校长，我欣赏理科出身但钟情于传统文化的胡校长，我欣赏永葆年青心态的戴老师，我欣赏生活中处处浪漫的李老师，我欣赏家庭美满、处处优雅的倪老师。我欣赏工作努力而又懂得生活的伙伴。
我对班里学生的寄语是：“懂事、进步，是对父母最好的回报，上进、优秀，是给青春最好的礼物。”我羡慕孩子们青春的年华，可是我们也得让孩子们看到努力上进后的优雅知性。我们都是拼高考考出来的，近年来的年轻一代大多都是名校研究生毕业而来。我们天天愁眉苦脸、一身狼狈，孩子们会用什么样的眼光看我们？学生会用什么态度来对待学习？勤奋努力后的未来生活是如此不堪吗？
正因如此，我们更要做一名幸福快乐的老师，让自己的孩子受益，给我们的学生前进的动力。
参考书目：
魏书生《班主任工作漫谈》
张万祥 《破解班主任工作难题》
关键词：教师角色 爱心 引领
教师究竟是什么，从古至今教师被太多耀眼的字眼照耀。有人把教师比作辛勤的园丁，培育着祖国美丽的花朵，有人把教师比作无私的春蚕为学生的成长吐尽最后一扣丝。也有人把教师比作人类灵魂的工程师，塑造的学生美好的心灵。还有人把教师比作燃烧的蜡烛，燃烧着自己照亮学生人生的道路。其实我觉得教师就是教师，一个普普通通的人。
教师就是普通人。有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的酸甜苦辣，有自己的生活理想的人。所以教师首先要把自己的生活打理好。我们要一心扑在工作上、扑在学生身上，可是我们也有我们的家庭责任，我们不需要要活得如此悲壮，我们要还原我们的本来面貌。我认为我们想做好一名好教师，我们首先要扮演好各类社会角色。你年轻，没有成家，你就要首先做一个好女儿、好儿子。论语云：“事父母能竭其力，侍君能竭其身。” 就是说在家能竭心尽力地爱家庭，爱父母。在社会上做事，对人、对国家，就能放弃自我的私心，所谓许身为国。成了家，有了孩子，我们还要努力做个好爸爸好妈妈，好丈夫好妻子。但这些都建立在做一个独立自主的你自己的基础之上。因为就算赢得了全世界，却失去了自己的存在的意义，他所得到的又有什么用呢？”家庭关系处理不好，我们又怎能对工作全力以赴呢？因此对家庭负责，才能对我们的工作负责。
身为教师的我们虽然应该关注自己作为教师的角色使命，但我们还要认识到角色是为了生存而存在。我们渴望别人欣赏自己，认可自己。更不要忘了自我接纳，自我珍惜。
其次，要做一名有理想的老师，有自己的生活理想，有自己的职业理想。如果在生活中是一个苟且的人，我想在工作中他也不会表现出兢兢业业、精益求精。假若你是一个能唤起生活、热爱生活的人，一个富有想象力和创造力的人，你不仅会成为一个好教师，也能胜任许多其他的工作。刚上班的我，是一位有理想的我。我和我们一块分到三中的伙伴们，经常备课到深夜。我们还经常去书店看书、买书，还相约一个月至少买一本书，看一本书。这个活动虽然没能坚持到现在，可是我依然感谢，感谢当时年轻的自己懂得积累财富，感谢年轻的自己虽然没有嗜书如命，但最起码做到了视书如友。后来结婚生子，理想黯淡。我真体会到了教师是红烛、是春蚕的意义了。我会忽视自己的孩子而选择在教室陪伴自己的学生，我会对学生和颜悦色、动之以情，晓之以理。却对自己的孩子大声呵斥、毫无耐心。可是当我明白痴心奉献并不能让自己快乐时，我也明白了工作的意义。工作是我们生活的一部分，家庭是栖息的港湾，孩子是我们的幸福所在。既然工作和家庭一样重要，那就尽量都做到最好。现在的我虽不能事事做到完美，可最起码家庭和谐、工作努力。看着学生努力的样子，我很幸福;看到自己孩子的进步，我很幸福;吃着老公炒的菜，我很幸福。
孩子小时候湿疹严重，几乎全身都是红点，晚上睡不成觉，我抱着孩子睡。我也经常痛哭流涕：孩子为什么要跟着我来受罪？别人家的孩子怎么都白白净净？我的孩子为什么要受这个煎熬？我带孩子看遍了大中小医院。可我依然会满怀自信在讲台上和同学们谈笑风生。孩子进入小学，我要尽好妈妈的职责。我要工作用心，要让孩子看到妈妈对工作的热爱、对自我进步的追求。我努力工作、尽心带班。我的理念就是学习不要成为孩子的负担，我做到了，孩子不会被学习困扰。而且最让我欣喜的是由原来害羞内敛的小男生变成活泼开朗的小男子汉，和小伙伴一起谈论世界杯，和小伙伴一起上台表演。我回到家里从不说工作的苦和累，要让孩子明白办法是想出来的，抱怨是不会解决任何问题的。每次考试结束，孩子比我还关心我们班的成绩，一次我对孩子说：我们考试成绩出来啦，孩子两眼发光，说：“妈妈，快让我看看，这可是我梦寐以求的。”成语的运用虽然不够贴切，但也能处处运用了。成绩单的名次变化孩子很关心，我会趁机给孩子讲各科的平衡、读书的重要。教师的身份，尤其是高中教师，常常让我们苦不堪言，论轻松，不如小学初中，论待遇赶不上大学教师的4分之一。可是我们可以当教师也有当教师的好，在孩子人生如此重要的阶段我们都可以陪伴。我们没有金山银山留给孩子，可是我們可以把我们对知识的理解输送给孩子。我欣赏周小平作为文化斗士的热枕，我欣赏全国最美家庭得主的张丽钧校长，我欣赏理科出身但钟情于传统文化的胡校长，我欣赏永葆年青心态的戴老师，我欣赏生活中处处浪漫的李老师，我欣赏家庭美满、处处优雅的倪老师。我欣赏工作努力而又懂得生活的伙伴。
我对班里学生的寄语是：“懂事、进步，是对父母最好的回报，上进、优秀，是给青春最好的礼物。”我羡慕孩子们青春的年华，可是我们也得让孩子们看到努力上进后的优雅知性。我们都是拼高考考出来的，近年来的年轻一代大多都是名校研究生毕业而来。我们天天愁眉苦脸、一身狼狈，孩子们会用什么样的眼光看我们？学生会用什么态度来对待学习？勤奋努力后的未来生活是如此不堪吗？
正因如此，我们更要做一名幸福快乐的老师，让自己的孩子受益，给我们的学生前进的动力。
参考书目：
魏书生《班主任工作漫谈》
张万祥 《破解班主任工作难题》