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妙手丹青 景情合一
——“学习描写景物”升格训练示例
作者简介
王姗，高级教师，江苏省镇江市骨干教师，多次获省、市级教学评比一等奖，现任教于镇江市伯先中学。
技法指点
写景抒情的文章，最常见的问题有——描写不分主次、观察视角单一、缺少诗情画意，因而很难让读者入情入境。景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。我们要做到以下三点：一是抓住景物的特点。
妙手丹青 景情合一——“学习描写景物”升格训练示例
【摘 要】
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妙手丹青 景情合一 ——“学习描写景物”升格训练示例 作者简介王姗，高级教师，江苏省镇江市骨干教师，多次获省、市级教学评比一等奖，现任教于镇江市伯先中学。技法指点写景抒情的文章，最常见的问题有——描写不分主次、观察视角单一、缺少诗情画意，因而很难让
【出 处】
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初中生世界·八年级
【发表日期】
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2021年11期
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