【摘 要】
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体育课程是初中阶段一门较为特殊的课程,它既能够有效培养学生的身体素质,促进学生身体健康发育,同时叉能够培养学生的心理素质,促进初中青春期学生的身心健康发展.而男生女
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体育课程是初中阶段一门较为特殊的课程,它既能够有效培养学生的身体素质,促进学生身体健康发育,同时叉能够培养学生的心理素质,促进初中青春期学生的身心健康发展.而男生女生的身体发育差异与心理发育差异在初中阶段逐渐表露出来,这也对初中体育教师提出了较高的要求,教师需要深入思考和研究如何有效解决这种差异性,促进男生女生共同健康成长与发育.传统初中体育课堂上男女生通常接受相同的教学内容,男生和女生并未采用分组教学模式,这并不利于学生的个性化发展和差异化成长.本文主要围绕初中体育教学中男女生学习差异及其解决对策展开分析研究.
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