【摘 要】
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学困生的成因较为复杂,而且有较多的影响因素,如何将学困生成功转化是学校教育当中的重点和难点.对此,本文以积极心理学为出发点,提出一些心理辅导的策略,希望从学生自身出发
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学困生的成因较为复杂,而且有较多的影响因素,如何将学困生成功转化是学校教育当中的重点和难点.对此,本文以积极心理学为出发点,提出一些心理辅导的策略,希望从学生自身出发,寻找到能够激励他们长久进行自我革新和自我改变的方式和方法,由内力推动学生进行自我激励和自我学习.学生在培养了积极的心理机制之后,就能够克服消极的情绪,学会肯定自己,增强自信心,有利于激发学生的学习动机,培养坚强的意志品格.
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