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近年来随着社会的发展和社会传统观念的转变,国家和地方政府对学前教育领域政策的出台,幼儿园出现越来越多,需要的新教师也越来越多。本研究重新入职教师的教学能力入手,通过调研了解新入职教师的教学能力中教学计划、教学实施和教学评价的现状,基于现状给出有针对性的对策。
新入职幼儿教师教学能力的现状和对策研究
【摘 要】
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近年来随着社会的发展和社会传统观念的转变,国家和地方政府对学前教育领域政策的出台,幼儿园出现越来越多,需要的新教师也越来越多。本研究重新入职教师的教学能力入手,通过
【机 构】
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淮北师范大学教育学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2017年度安徽高校人文社会科学研究重点项目:学前融合教育中家长教育观念的现状与策略研究(SK2017A0361)
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